PLATAFORMA VIRTUAL - ÁREA DE EDUCACIÓN



Diplomado en Gerencia de Instituciones Educativas


Mons. Fernando Bascopé Müller, SDB
 Presidente del Área de Educación
  Conferencia episcopal Boliviana


Módulo 1: Tecnologías emergentes y educación en la era digital Módulo 2: Educar en la Escuela Católica
Módulo 3: Liderazgo educativo en una época de cambio Módulo 4: Educar para el humanismo solidario, la resolución de conflictos y la convivencia fraterna
Módulo 5: Legislación Educativa Módulo 6: Gestión Educativa: Currículo vs Administración


TUTORIALES DE UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA

 

    Available courses

    Esta sección está orientada a compartir los documentos necesarios que apoyen a la realización del Trabajo Final del Diplomado en Gerencia de Instituciones Educativas.

    Competencias del Módulo:

    • Desempeñar acciones de formación y orientación de directivos en la gerencia educativa dentro de un modelo administrativo dinámico y participativo.
    • Participar en comunidades académicas, grupos de investigación y acciones formativas y evaluativas dentro de los parámetros de autorregulación y políticas de mejoramiento continuo.
    • Participar en la planeación, desarrollo, ejecución y evaluación de modalidades de intervención institucional para la supervisión de la gestión directiva, pedagógica - académica, administrativa – financiera y comunitaria y pastoral en la organización escolar.

    Contenidos Mínimos:

    • Gestión y calidad de la educación.
    • Construcción de un Proyecto Educativo Institucional Católico de Calidad.
    • La Comunicación, elemento fundamental en la Gestión Educativa.
    • La Evaluación institucional y gestión educativa de calidad.

    Competencias del Módulo:

    • Conocer la base normativa boliviana en EDUCACIÓN para encarar la Gestión Educativa de Unidades Educativas en general y católicas en particular.
    • Reconocer la normativa educativa en el marco del Derecho Eclesiástico boliviano.
    • Conocer los fundamentos de la materia de religión católica, como materia de la currícula educativa.
    • Reconocer los alcances de las competencias educativas en el ámbito nacional y autonómico.
    • Conocer los aspectos relacionados a la disciplina educativa vs violencia, en el marco de la normativa relacionada con niñez y adolescencia en Bolivia.
    • Aplicar en la gestión administrativa de las Unidades Educativas la normativa relacionada con la propiedad y la inversión privada y pública.

    Contenidos Mínimos:

    • Contexto Internacional, Nacional y Eclesiástico (Unidad 1)
    • Normativa aplicable en la Gestión de las Unidades Educativas de Convenio y Privadas (Unidad 2)
    • Derechos de niñas, niños y adolescentes - La materia de religión católica en el marco de la libertad religiosa (Unidad 3)
    • Aplicación práctica de los contenidos normativos en la gestión administrativa de las Unidades Educativas (Unidad 4)

    Metodología del Módulo:

    • Cada unidad contará con  material de estudio y un video explicativo del contenido tratado.
    • Cada unidad será evaluada con un CUESTIONARIO de elección múltiple.
    • Cada unidad tendrá un foro de consultas sobre el contenido para aclarar dudas y al final una sesión de Webinar.
    • Trabajo final: Elaboración de una propuesta sobre un tema de interés relacionado con la Gestión de la Institución en la que trabaja.


    Competencias del Módulo:
    • Identificar los paradigmas dominantes sobre los conflictos en la educación, a partir de reconocer las funciones, características y terminología del conflicto desde un enfoque humanista y solidario.
    • Fortalecer la capacidad de analizar los conflictos en la educación utilizando herramientas sencillas para entenderlos desde patrones y elementos comunes a todos los conflictos.
    • Fortalecer la capacidad de los y las participantes para elegir los métodos adecuados, diseñar estrategias efectivas y determinar actividades apropiadas par cada situación de resolución constructiva de los conflictos en la educación.
    • Fortalecer las actitudes y buenas prácticas de comunicación efectiva y no violencia, como pilares para la convivencia fraterna entre todos los actores de la comunidad educativa.
    • Al final del módulo los y las participantes serán capaces de elaborar estrategias de acción para la resolución pacífica de conflictos de su entorno de trabajo.
    Contenidos Mínimos:

    • Marco teórico del conflicto en el sistema educativo (Unidad 1)
    • Análisis de los conflictos en el sistema educativo (Unidad 2)
    • Resolución constructiva de los conflictos en el sistema educativo (Unidad 3)
    • Convivencia fraterna, pacífica y armónica en la comunidad educativa (Unidad 4)

    Metodología del Módulo:

    • Cada unidad contará con un CUESTIONARIO DE EVALUACION de elección múltiple
    • Se establecerá un foro de consultas sobre el contenido del curso y una reunión Webinar
    • Se mantendrá abierto un grupo de consultas en el WhatsApp
    • Trabajo final: Elaboración y presentación de un PLAN DE ACCION para la resolución pacífica de un conflicto concreto en el ámbito educativo

    Competencias del Módulo:

    • Participar en el desarrollo de proyectos relacionados con el fortalecimiento de las habilidades y aptitudes de liderazgo necesarias para generar opciones alternativas congruentes, que propicien el desarrollo de proyectos institucionales.
    • Promover el trabajo en equipo  que permita desarrollar la capacidad de colaboración,  generando comportamientos innovadores de acuerdo a la cultura organizacional que responda a la necesidad y demandas de los tiempos.

    Contenidos Mínimos:

    • Época de cambio
    • Liderazgo, inteligencia emocional.
    • Liderazgo estratégico.